Christian Peña: El día de hoy nos acompañan personas de ocho entidades federativas del país en esta primera Mesa Regional virtual correspondiente a la Región Sur, específicamente de los estados de Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

En este contexto, su asistencia y aportaciones nos permitirán y nos darán sentido a este ejercicio, ya que este encuentro ha sido diseñado como un espacio de participación y escucha activa.

En el marco de esta consulta nos interesa conocer de viva voz cuáles son las barreras que persisten, qué medidas han resultado útiles, qué ajustes son necesarios y qué propuestas se consideran indispensables para fortalecer la accesibilidad en el ámbito electoral.

Es importante precisar que cada intervención, cada experiencia compartida y cada propuesta formulada en esta mesa serán de gran valor para el desarrollo de la consulta a personas con discapacidad visual y asimismo para la construcción de respuestas institucionales más viables.

En este contexto cedo el uso de la voz a la Maestra Soledad Gabriela García, Subdirectora de Transversalización y Evaluación de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No Discriminación.

Adelante, Maestra.

Subdirectora de Transversalización y Evaluación de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No discriminación del INE, Soledad Gabriela Saavedra García: Muchas gracias, Christian.

Pues muy buenos días para todas y todos. Sean cordialmente bienvenidas y bienvenidos a esta primera Mesa Regional virtual de la Consulta a Personas con Discapacidad Visual y sus Organizaciones, la cual pues se lleva a cabo en cumplimiento al acuerdo INE/CG351/2025 y también de la sentencia emitida por la Sala Superior del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación dentro del expediente SUP-JDC-1909/2025.

Pues a nombre del Instituto Nacional Electoral les agradecemos profundamente su presencia, su tiempo, pero sobre todo su disposición para participar en este importante ejercicio de diálogo y construcción colectiva.

Saludamos con especial reconocimiento a las personas con discapacidad visual, a las organizaciones que la representan y acompañan, así como a todas y todas las personas e instituciones que hoy se suman a este espacio con el firme propósito de aportar sus experiencias, conocimiento y sus propuestas.

Quiero decirles que su participación honra y fortalece este ejercicio democrático, por eso la democracia, sabemos, se consolida cuando todas las voces pueden ser escuchadas y cuando todas las instituciones tienen la capacidad de abrirse al diálogo, de reconocer las barreras existentes y de construir soluciones juntos con las personas a quienes están dirigidas las políticas públicas. Por ello esta consulta representa mucho más que el cumplimiento de una disposición normativa o jurisdiccional. Constituye también una oportunidad para avanzar hacia una democracia más incluyente, accesible y cercana a las realidades de las personas.

El derecho al voto es una expresión fundamental de la ciudadanía y de la dignidad humana. Garantiza que las personas con discapacidad visual puedan ejercerlo en condiciones de autonomía, igualdad, secrecía y no discriminación, y es una responsabilidad compartida que interpela a las instituciones y convoca a la sociedad en su conjunto.

El día de hoy iniciamos la etapa consultiva de este ejercicio que se desarrollará del 22 al 27 de junio mediante diversas modalidades de participación, a través de las cuatro mesas regionales virtuales, de la aplicación de un cuestionario y de la recepción de aportaciones por distintos medios, se busca escuchar las experiencias de vida, identificar las barreras que aún persisten y recoger propuestas concretas que contribuyan a fortalecer la accesibilidad electoral.

Las mesas regionales que hoy comienzan han sido concebidas como espacios de encuentro, de escucha y de construcción conjunta, espacios donde las experiencias personales se conviertan en propuestas, donde los desafíos se transformen en oportunidades de mejora y donde el diálogo permita generar alternativas que fortalezcan el ejercicio pleno de los derechos políticos electorales de las personas con discapacidad visual.

Por ello, para el Instituto Nacional Electoral, escuchar estas voces representa un compromiso ético-institucional con los principios de igualdad, inclusión y no discriminación.

Estamos convencidas y convencidos de que las mejores decisiones públicas se construyen cuando se incorpora la experiencia y la participación directa de quienes viven las realidades que se buscan transformar.

Asimismo, es importante destacar que esta etapa consultiva es resultado de un proceso previo de trabajo colaborativo en el que las personas con discapacidad visual y sus organizaciones aportaron observaciones, reflexiones y propuestas que permiten fortalecer el protocolo de consulta, el cuestionario y la estrategia de comunicación incorporando ajustes orientados a mejorar las condiciones de accesibilidad y participación.

Desde el Instituto Nacional Electoral reiteramos nuestro compromiso de conducir este proceso con responsabilidad, apertura, sensibilidad y respeto bajo un enfoque de derechos humanos y de inclusión.

Queremos que este espacio sea un ejercicio auténtico de escucha en el que cada intervención, cada experiencia y cada propuesta contribuye a fortalecer la toma de decisiones y a construir respuestas más eficaces frente a los desafíos que aún persisten en materia de accesibilidad electoral.

Hoy nos reúne la convicción de que una democracia verdaderamente incluyente es aquella en la que nadie queda fuera y en la que todas las personas pueden participar en igualdad de condiciones y en el que las instituciones son capaces de escuchar y de transformar.

Agradecemos nuevamente su presencia y su generosa disposición para participar en esta primera mesa regional virtual correspondiente a la región Sur.

Sus voces, sus experiencias y sus propuestas son indispensables para seguir construyendo un país, una democracia donde todas las personas puedan ejercer plenamente sus derechos. Sean nuevamente bienvenidas y bienvenidos.

Muchas gracias.

Christian Peña: Muchísimas gracias, Maestra Gabriela por sus palabras y bueno, damos inicio después de este mensaje de bienvenida.

Nos gustaría hacer algunas precisiones respecto de la dinámica de este evento y bueno, en el chat habilitado en esta reunión de Zoom se encuentra el enlace de registro para poder justo registrar su participación.

Mencionábamos que también justo se está grabando esta sesión, se está transmitiendo en vivo para finalidades institucionales.

Asimismo, el registro de asistencia es importante para llevar el monitoreo de las personas que están participando.

En este sentido, invitamos a que puedan ingresar a este enlace, registrar su asistencia. En caso de que tengan alguna dificultad pedimos que lo hagan saber.

Pueden encender sus micrófonos o comentar en el chat. Asimismo, registrar su asistencia en el chat. El equipo operativo de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No Discriminación estará constantemente atentas, atentos, a leer sus comentarios. De igual forma, contamos con una persona intérprete de lenguaje de señas mexicanas, está conectada en esta transmisión. Pueden identificarla porque su nombre es Intérprete LSM.

Cualquier inconveniente que tengan, les invitamos a que nos los hagan saber, lo externen para poder atender sus comentarios.

Bueno, en este momento cedo el uso de la voz a mi compañera Liliana para dar continuidad a nuestro evento.

Liliana Villagómez: Hola, ¿qué tal? Buenos días a todas y todos.

Mi nombre es Liliana Villa Gómez y formo parte del equipo de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No Discriminación del INE.

¿Me pueden apoyar con la siguiente pregunta? Bueno, en este momento les voy a exponer respecto del encuadre metodológico, cómo es que va a ser la dinámica de esta sesión.

La participación, este espacio es para todas y todos ustedes, entonces la idea es que podamos coordinarnos para que se pueda llevar a cabo de la manera más ordenada, donde las participaciones estén guiadas y que ustedes puedan exponer todos sus puntos de vista. Se va a llevar a cabo mediante una moderación para que llevemos el control de las personas que están participando, en los tiempos en que se van a abrir, para que ustedes puedan darnos sus comentarios, van a ser a través de intervenciones de hasta tres minutos. En ese momento se va a proyectar un cronómetro que será nuestra guía para que mientras está nuestra participación podamos ver o corroborar cuánto tiempo nos queda.

Y también para que ustedes puedan solicitar la palabra, les pedimos de la manera más atenta que lo puedan hacer a través del chat o también a través de las reacciones que se encuentran, con la finalidad de que podamos irlas registrando y en el momento señalado pues las participaciones sean en el orden en el que las solicitaron.

También algunas recomendaciones de accesibilidad es que esta plataforma cuenta con los subtítulos, los cuales ustedes pueden activar, la lectura periódica de los comentarios que también están en el chat. Ustedes pueden acceder a estas herramientas de accesibilidad para que puedan ser partícipes de manera más presente en esta actividad.

Christian Peña: Y bueno, como justo explicaba Liliana, acerca de esta metodología y estas cuestiones de accesibilidad, bueno, la distribución para esta sesión consiste en lo siguiente:

Vamos a tener dos grandes momentos de intervenciones. Como es de su conocimiento, el Consejo General del Instituto aprobó el cuestionario que va a regir esta etapa de consulta, por lo tanto, elegimos seis preguntas, las cuales se dividieron en una primera ronda de intervenciones, tres de ellas, en una segunda ronda de intervenciones, las siguientes tres.

La primera de ellas duraría aproximadamente 55 minutos. La finalidad es que en esta primera ronda de intervenciones podamos escuchar de viva voz cuáles han sido sus experiencias y sus necesidades respecto de la accesibilidad electoral.

Pasada esta primera ronda de intervenciones que aproximadamente serán de 55 minutos con una guía por parte de la moderación, vamos a tomar un pequeño receso de 10 minutos.

Pasados estos 10 minutos continuaremos con la siguiente ronda de intervenciones, la cual reitero nuevamente va a ser guiada por parte de la moderación de la Unidad de Género del INE.

En un tercer momento tendremos una priorización de respuestas que por acá vamos a identificar consensos y temas prioritarios a partir de las respuestas que nos proporcionen.

Y por último tendremos la clausura de este evento.

Esta metodología se realizó para llevar un tiempo contado, mencionaba Liliana que contamos con un cronómetro el cual en su momento se dará la intervención oportuna.

Entonces tendríamos dos grandes momentos, una primera ronda de intervenciones con tres preguntas que estas preguntas derivan del cuestionario que va a regir la etapa consultiva y el segundo momento la ronda de intervenciones que será a partir de sus experiencias.

Pasamos a la siguiente, por favor.

Liliana Villagómez: Bueno, ahora les voy a explicar respecto a una contextualización de cómo es que llegamos a esta consulta.

El objetivo de esta consulta es recabar toda la información respecto de experiencias, necesidades, propuestas que ustedes como personas con discapacidad visual y sus organizaciones tienen respecto a los materiales y boletas electorales accesibles, con la finalidad de contar con estos materiales para el siguiente proceso electoral en materia judicial.

En los antecedentes es que esta consulta forma parte del cumplimiento de una sentencia que emitió el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación el año pasado y justo fue porque en las elecciones del Poder Judicial de la Federación no se contaron con herramientas accesibles para que las personas con discapacidad visual pudieran hacer ejercicio, pudieran efectuar el ejercicio del voto.

Entonces, ante estas barreras que se presentaron en el ejercicio del voto es que el Poder, el Tribunal Electoral emitió esta sentencia y, también, se fue por un acuerdo del INE el cual se aprobó por el Consejo General durante este mismo año.

Entonces, ante esta situación se le mandató a este Instituto Nacional Electoral a realizar esta consulta con la finalidad de tener contacto directo con las personas con discapacidad visual y sus organizaciones y obtener toda la información con la finalidad de sistematizar todas las contribuciones que nos brinden y poder realizar un informe que sirva como eje para el siguiente proceso electoral.

La siguiente, por favor.

Christian Peña: Y bueno como comentábamos al inicio vamos a tener dos grandes momentos entonces llegados a este punto vamos a proceder a pasar a nuestra primera ronda de intervenciones.

Algunas precisiones de esta primera ronda consisten en que va a ser una participación guiada. Nuevamente reiterando que la moderación va a guiar estas intervenciones, por lo tanto, vamos a tener tres preguntas que van a ser abiertas y solicitamos que puedan levantar la mano o escribir en el chat en caso de que quieran ceder la voz.

Los temas prioritarios consisten en tres que son las boletas electorales en las elecciones judiciales, autonomía y secrecía del voto y materiales y tecnologías para la accesibilidad.

Estas preguntas nuevamente van a ser proporcionadas por la moderación y en todo momento vamos a guiar las intervenciones.

Pasamos a la siguiente.

Como comentaba mi compañera Liliana, tenemos por acá algunas reglas de participación y la solicitud para poder ceder el uso de la voz sería mediante el chat o solicitamos que también puedan levantar la mano a través de las reacciones con las que está habilitada la plataforma Zoom. La intervención va a ser hasta de tres minutos, por ello contamos con un cronómetro proporcionado por el mismo Instituto.

Lo que buscamos es que sea una participación equilibrada donde las y los protagonistas sean específicamente las personas con discapacidad visual y constantemente estaremos leyendo a través de intervalos periódicos los comentarios que estén escribiendo en el chat, en caso de que, por cuestiones de conexión, no puedan activar su micrófono.

Asimismo, solicitamos que en todo momento se viva un ambiente de respeto mutuo y uso adecuado de los tiempos y algunas consideraciones en cuestiones de accesibilidad es que pueden identificarse verbalmente. Cuando les cedamos el uso de la voz pedimos que puedan enunciar su nombre, de qué estado son, si son personas con discapacidad visual y el tipo de discapacidad visual.

Asimismo, bueno, vamos a tener una lectura de información compartida en pantalla por parte de mi compañera Liliana.

En este momento cedo el uso de la voz a mi compañera Liliana, no sin antes reiterar que para poder cederles el uso de la voz solicitamos amablemente puedan comentarlo en el chat o levantar la mano para poder intervenir.

Adelante, Liliana.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Christian.

En esta primera ronda de intervenciones a la cual ya vamos a dar paso va a ser guiada por tres preguntas detonadoras. Estas tres preguntas detonadoras están enmarcadas en el tema central de este primer momento que son boletas electorales en las elecciones judiciales.

Entonces, en esta primera ronda vamos a presentarles cuáles son estas tres preguntas detonadoras a partir de las cuales queremos obtener sus contribuciones, queremos que nos comenten respecto de estas tres preguntas. Ustedes pueden elegir si es que quieren responder solo sobre una, si quieren responder sobre de las dos o de las tres preguntas.

Este tiempo y este espacio es para ustedes, entonces tienen estos tres minutos para poder exponer respecto de cualquiera de las tres preguntas o las tres.

Entonces, a continuación, les voy a decir cuál es esta primera pregunta detonadora a partir de la cual queremos obtener información y todas sus contribuciones y las actividades o situaciones que han presentado respecto a esta pregunta que es ¿qué barreras se enfrentó al momento de identificar y manejar las boletas electorales en las elecciones judiciales? Como sabemos fueron unas boletas distintas, entonces, queremos saber cómo fue esa experiencia.

La segunda pregunta detonadora tiene que ver con el tema de autonomía y secrecía. ¿Considera que las medidas o apoyos actualmente disponibles permiten proteger la autonomía y la confidencialidad de su voto? Esa sería la pregunta detonadora número dos.

Y la pregunta detonadora tres, también tiene que ver con la autonomía y secrecía y es ¿qué situaciones considera que podrían poner en riesgo la confidencialidad de su voto? O sea, en el ejercicio del voto que tuvo el año pasado ¿qué situaciones consideró que podrían haber puesto en riesgo esta confidencialidad en el ejercicio de su voto?

Ahora damos paso para que ustedes puedan brindarnos sus respuestas.

Les comentamos, este espacio es de ustedes y lo importante es que aquí lo que queremos es escucharles.

Entonces, quien guste participar, les pedimos que vayan registrándolo en el chat o levantando la mano, con la finalidad de ir anotando cómo van a ser el orden de las participaciones.

Vamos a estar mostrando en pantalla las preguntas para que las vayan considerando, vayan analizando de qué manera pueden responderlas.

Christian Peña: Sí, muchas gracias.

Por acá identificamos que la Junta Distrital número 05 levantó la mano.

Entonces, nuevamente reiterando las dinámicas de participación, tendremos una intervención de hasta tres minutos y solicitamos puedan presentarse mencionando su nombre y la entidad federativa.

Intervención: Hola, muy buenos días a todos.

¿Me escuchan ahí?

Christian Peña: Escuchamos perfectamente. Excelente. Denme un momento, por favor.

Tenemos a un invitado en la Junta que tiene una intervención.

David Jiménez: (Intervención con fallas de transmisión) Hola, ¿qué tal? Muy buenos días. David Jiménez.

¿Cuál es la primera limitante en que toqué a la Junta Distrital? Al tener las boletas en la mano fue que no se distinguía qué boleta era de qué elección era y tampoco saber el número de los que estaban participando dentro de la boleta.

Y eso fue algo que yo, como persona con discapacidad visual, me batallé demasiado para poder atender la, ojo, porque necesité el apoyo del personal. Pero es ahí donde se hace fiel a la secrecía y la discreción del voto.

En este caso, yo sé si escribir, pero no sé si realmente la persona a la que le estoy yo diciendo está colocando la información, que yo le esté transmitiendo. Esa es mi participación.

Christian Peña: Muchísimas gracias, David.

En este momento cedo el uso de la voz a mi compañera Liliana nuevamente.

Liliana Villagómez: Sí, aquí tenemos ya registradas algunas personas en el chat y también unas manos levantadas.

Tenemos la mano de Ciegos Fundación Roma.

Adelante, por favor.

Profesor de la Fundación de Ciegos Roma, Juan Alfonso Méndez: Buenos días. Mi nombre es Juan Alfonso Méndez, profesor de la Fundación de Ciegos Roma, y mi comentario es el siguiente.

Tengo ceguera total, adquirida hace 20 años aproximadamente, y tengo ya varios años votando, y pues el único, lo único que yo tenía de problemas fue que para que en algunos lugares no conocían y llevaban las boletas en braille, y pues eso es para la primera pregunta.

Y para la tercera es que, pues ya no es autónomo en cuestión a que tengo que llevar a mi esposa como guía visual, en primera, porque tengo ya edad, 72 años. Yo sigo aquí laborando en la Fundación de Ciegos Roma como profesor de matemáticas, y pues no, para mí el braille no es ninguna dificultad; entonces, al llevar a algún acompañante, pues ya no es como personal mi voto, porque a veces me tienen que poner el signo en la casilla que es; sin embargo, yo sí lo puedo hacer con los folders que dan perforados y donde se pueda votar.

Bueno, muchas gracias, eso es todo.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Juan Alfonso.

Ahora le cedo el uso de la voz a Gerardo Hernández.

Adelante, por favor, Gerardo.

Gerardo Hernández Morales: ¿Qué tal? Muy buen día, me escuchan, ¿verdad?

Liliana Villagómez: Sí, te escuchamos bien.

Gerardo Hernández Morales: Gracias, muy amable. Gerardo Hernández Morales, profesor con discapacidad visual total, ceguera total, del estado de Chiapas. Si me enfoco a términos electorales, porque no estoy (…) el título electoral federal.

Quiero compartir lo siguiente. Tengo el hábito de acudir a ejercer el voto regularmente. Mi experiencia del 2004 hacia abajo siempre había sido el hecho de hacerlo a través del apoyo de un familiar, y a partir del 2004 en adelante tuve la oportunidad de interactuar con las mascarillas braille.

Deja que te dé un ejemplo, en una elección intermedia, que regularmente es cuando se eligen diputados, pues me daban la boleta, la colocábamos en la plantilla, o en la mascarilla, perdón, a través del recuadro yo ponía lo que me indicaba las siglas del partido en la parte superior, y ya con ello pues podía emitir a través de la pequeña ventanita que me quedaba (…) la equis o el cruzar el voto, ¿no? En base a la información y a la elección que yo tuviera.

Y creo que había sido una oportunidad muy buena, todavía lo hice como tal en el 2024. ¿Qué pasó a partir del 2025? Cuando nos encontramos ante la nueva experiencia de la elección del Poder Judicial, más allá de que en este caso, para quienes son normovisuales, usaron aquello de la guía de la, o bueno, el referente de las boletas distinguidas por colores, que además eran muchas, entiendo que la mascarilla no fue funcional porque aquí no estábamos hablando de partidos, estábamos hablando de personas. Y si bien es cierto que una mascarilla podía tener hasta seis, siete partidos, entiendo que por la amplitud que en un momento puede tener el sistema braille, ¿cómo distribuir en una mascarilla 10 o hasta 12 nombres? Creo que quedaba bastante fuera del concepto de la funcionalidad.

Y bueno, es aquí a donde de pronto, después de muchos años en este proceso judicial, pues volvimos desde mi experiencia personal, a esa sensación que me implicó ya en la década del 90, cuando empezamos a hacer el voto, en tener que depender de alguien.

Pero acá, por supuesto que de alguna forma es incómodo, porque si bien es cierto que la autonomía siempre va aunada a la dependencia de algo, aun cuando hubo la facilidad de que les podía pedir era mucha información, siempre existe el acceso (inaudible) que están dispuestos a leer toda la información, pero no le digan, apúrense porque hay fila, hay gente que va a pasar.

Entonces, aun cuando son familiares hay cierta presión de que todo tiene que ser rápido, como si nosotros lo estuviéramos viendo.

Aparte de que, si bien es cierto, no nos van a gritar, dar la información de manera oral y a veces de manera bajita, siempre nos dicen, “es que no pueden escuchar”, o sea, la verdad es que uno se ve muy limitado. Esa autonomía, de alguna forma, que uno puede entender, se ve bastante reducida y limitada.

Entonces, de ahí, el hecho de que dijimos, esto no va a ser funcional en el sentido de la cuestión judicial, sí seguimos bajo ese régimen o bajo esa dinámica (inaudible)nos tocó vivir hace un año, precisamente.

Muchas gracias.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Gerardo.

¿Alguien más que desee participar? Ya sea que no pueda levantar la mano o pueda señalarlo en el chat.

Puede activar en este momento su micrófono para darle el uso de la voz.

Christian Peña: Y nuevamente nos permitimos compartir las preguntas de esta primera ronda.

La primera de ellas es, ¿qué barreras enfrentó al momento de identificar y manejar las boletas electorales en elecciones judiciales?

La segunda es: ¿considera que las medidas o apoyos actualmente disponibles permiten proteger la autonomía y confidencialidad del voto?

Y la última de ellas: ¿qué situaciones considera que podría poner en riesgo la confidencialidad del voto?

Este espacio es abierto para ustedes y les escuchamos.

Adelante, quien quiera participar.

Adelante, Claudia.

Claudia Mancilla Simbro: Hola, buenos días.

De acuerdo a lo que expusieron los compañeros, una de las cosas que hemos visto es que las boletas traen mucho texto.

Entonces, tienen que ser específicos y sí debe de venir en braille para que se pueda tener mayor veracidad de lo que se va a realizar, que se cumpla el objetivo, porque ponen muchos colores, mucho texto, ponen varias opciones en una sola imagen, de que por él o por el partido y la información se dispersa.

Gracias.

Liliana Villagómez: De acuerdo, Claudia.

¿Algo más que te gustaría agregar respecto de las otras preguntas detonadoras?

Claudia Mancilla Simbro: No, gracias.

Liliana Villagómez: Muchas gracias.

Christian Peña: Nuevamente volvemos a enunciar las tres preguntas detonadoras.

La primera de ellas es, ¿qué barreras se enfrentó al momento de identificar y manejar las boletas electorales en las elecciones judiciales?

La segunda es, ¿considera que las medidas o apoyos actualmente disponibles permiten proteger la autonomía y confidencialidad del voto?

Y la última de ellas, ¿qué situaciones considera que podría ponerse en riesgo la confidencialidad del voto?

Quien desee hacer uso de la voz, nos puede indicar mediante el chat, levantando la mano o encendiendo directamente su micrófono.

Liliana Villagómez: Ciegos Fundación Roma, adelante, por favor, Juan Alfonso.

Profesor de la Fundación de Ciegos Roma, Juan Alfonso Méndez: Juan Alfonso, nuevamente.

Bueno, yo quiero hacer hincapié, la mayor parte de las personas de aquí que conozco, bueno, tanto de aquí de la fundación como personas ciegas que conozco, incluso, algunos nuevos compañeros, ya casi no leen el braille.

Entonces, yo quisiera, bueno, sugerir, no me gusta dar sugerencias, pero sugerir que si lleva uno algún acompañante de confianza, pues también, lo que comentó la compañera, que sea en un lugar pues muy, que no se escuche mucho hacia afuera, porque luego se escucha todo lo que está uno diciendo o las personas, como dijo, sí me han apurado al voto en cuestión, aunque vaya yo acompañado. Últimamente he ido acompañado con mi esposa, como decía yo. Entonces, tiene que ser, tenemos que estar hablando porque yo no veo totalmente.

Ese es mi comentario, es todo.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Juan Alfonso.

Christian Peña: Identificamos nuevamente que Claudia Mancilla había levantado la mano.

Claudia, ¿si es correcto, nos puedes indicar para cederte el uso de la voz?

Claudia Mancilla Simbro: Una pregunta. Nosotros, por ejemplo, trabajamos con encuestas y las hacemos en digital, ¿no? Y lo que hacemos es que lo hacemos inmersivo, o sea, puede tener la opción de audio y le va indicando y ya te da la opción de seleccionar la opción que sea. En este caso, ¿se puede hacer así? Para hacer este tipo de, para que el voto realmente sea de la persona que elija a quién elegir.

Gracias.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Claudia.

¿Alguien más que desee participar?

Christian Peña: Nuevamente enunciamos las preguntas para todas y todos.

¿Qué barreras enfrentó al momento de identificar y manejar las boletas electorales en las elecciones judiciales?

La segunda de ellas: ¿considera que las medidas o apoyos actualmente disponibles permiten proteger la autonomía y confidencialidad del voto?

Y la última: ¿qué situaciones considera que podría ponerse en riesgo la confidencialidad del voto?

Quien quiera hacer uso de la voz, este espacio es suyo.

Elizabeth: Hola, buenos días.

Christian Peña: Buen día Elizabeth.

Elizabeth:  Hola, bueno, yo soy una persona con discapacidad visual e hice el ejercicio del voto justamente en esas elecciones y cuando llegué a la casilla, bueno, de hecho, yo creo que lo que falta es capacitación al personal que esté encargado en las casillas, porque no sabían, primero no sabían que había las plantillas braille, desconocían y posteriormente después de media hora las encontraron.

Pero para ellos eso es muy fácil decir, bueno, pues que te acompañe equis o ye persona, pero como lo decía la compañera, si no voy con una persona de mi confianza, realmente, ¿cómo voy a ejercer el voto?

Y respondiendo a las preguntas que dicen, o sea, ¿cómo sé que esta persona realmente va a seleccionar a la persona que yo elija?

Entonces, creo que lo primero es capacitación al personal que va a estar encargado de las casillas y pues que nos brinden una atención realmente con la información adecuada.

Liliana Villagómez: De acuerdo, muchas gracias, Elizabeth.

¿Alguien más que desee participar, que desee responder alguna de estas preguntas detonadoras?

Vemos que Juan Fernando Rodríguez Ruiz del DIF, en el chat nos puso sus respuestas, si están de acuerdo, les leo las respuestas que él nos brinda.

La pregunta uno, veracidad informativa, las boletas debieron integrar entre 42 y 70 nombres por cargo, lo que obligó a utilizar formatos extensos y complejos…

Arquitectura de votación.

El electorado se enfrentó a múltiples boletas de colores distintos según la especialidad judicial y del cargo, ministraturas, magistraturas y juzgados.

La necesidad de marcar bloques específicos por género y la posibilidad de anular el voto por error en el llenado, crearon una barrera cognitiva significativa para el votante.

En la pregunta 2. La necesidad de asistencia técnica.

Ante una boleta excesivamente compleja, es posible que el elector requiera orientación o asistencia dentro de la mampara.

Cuando un elector solicita ayuda, la posibilidad de que un tercero, ya sea un funcionario de casilla o representante del partido, observe su sentido del voto y se incrementa exponencialmente, rompiendo la naturaleza del voto secreto y directo.

Tiempo de permanencia.

El tiempo prolongado que un ciudadano debe pasar dentro de la mampara para descifrar y llenar correctamente una boleta de gran formato aumenta la ansiedad y la exposición del votante, facilitando que el acto de sufragar sea menos privado y más un ejercicio de gestión de formatos.

Y respecto a la pregunta 3. Su respuesta es, un elector que no comprende cómo marcar correctamente las boletas. Por ejemplo, el orden de las candidaturas o la división por especialidad judicial busca ayuda.

Ante esto, el riesgo es la intención de un funcionario de casilla, la intervención, perdón, de un funcionario de casilla o un representante de partido dentro de la mampara anula el secreto. Incluso si la intención es guiar la presencia de una segunda persona en el espacio del voto, elimina la privacidad absoluta y crea una oportunidad para la coacción indirecta.

Las casillas instaladas en espacios públicos reducidos o con alta presencia de observadores vinculados a grupos de intereses locales. El riesgo. El ciudadano puede sentir que está siendo vigilado al entrar a la mampara.

Si el elector percibe que su decisión puede ser interferida por cuánto tiempo tarda en marcar o qué tipo de boleta está llenando, el voto pierde su carácter libre.

La simple percepción de falta de privacidad es suficiente para que el votante autocensura su preferencia.

Muchísimas gracias, Juan Fernando. Registramos esta respuesta.

Christian Peña: Para las personas que recientemente se están conectando. Nuevamente compartimos la información respecto de la dinámica.

Nos encontramos en la primera ronda de intervenciones.

Vamos a enunciar tres preguntas en esta primera parte y la finalidad es que ustedes de viva voz nos puedan responder y compartir sus experiencias.

Para ello, solicitamos amablemente, en caso de que deseen participar, lo externen a través del chat habilitado en esta reunión. Puedan levantar su mano a través de las reacciones habilitadas en Zoom o puedan encender directamente su micrófono.

Contamos con un tiempo de participación de hasta tres minutos cronometrado con justo esta moderación del tiempo y el cronómetro habilitado.

La primera pregunta de ellas es ¿qué barreras se enfrentó al momento de identificar y manejar las boletas electorales en las elecciones judiciales?

La segunda, ¿considera que las medidas o apoyos actualmente disponibles permiten proteger la autonomía y confidencialidad del voto?

Y la última de ellas, ¿qué situaciones considera que podría ponerse en riesgo la confidencialidad del voto?

Nuevamente, reiteramos que este espacio es de ustedes y la finalidad es escuchar sus experiencias.

Quien así lo desee hacer uso de la voz, solicitamos amablemente no los pueda externar.

Liliana Villagómez: También lo pueden registrar en el chat si es que desean hacer uso de la voz o también pueden activar su cámara para que podamos identificar.

Christian Peña: Enunciamos nuevamente las preguntas, la primera de ellas es: ¿qué barreras se enfrentó al momento de identificar y manejar las boletas electorales en las elecciones judiciales?

La segunda: ¿considera que las medidas o apoyos actualmente disponibles permiten proteger la autonomía y confidencialidad del voto?

Y la tercera es: ¿qué situaciones considera que podría ponerse en riesgo la confidencialidad del voto?

Liliana Villagómez: Ya no identificamos que alguien levante la mano o algún registro en el chat. Si están de acuerdo todas y todos, podemos dar continuidad a nuestro programa y ya cerraríamos esta primera ronda de intervenciones y esta primera sección y relación de preguntas detonadoras.

Christian Peña: En caso de que estén de acuerdo, podríamos pasar a la siguiente ronda de intervenciones.

Si es así, nos pueden indicar para poder continuar.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Elizabeth.

Entonces, damos seguimiento a la segunda ronda de intervenciones.

Para este segundo momento, también vamos a presentarles otras tres preguntas detonadoras.

Subdirectora de Transversalización y Evaluación de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No discriminación del INE, Soledad Gabriela Saavedra García: Perdón que interrumpa, Lili. Nada más quería saber si Mónica Pérez no está teniendo problemas para su audio o si quiere participar, por favor.

Si me ayudan a verificar, por favor.

Adelante.

Liliana Villagómez: Gracias.

Mónica Pérez, ¿tiene alguna dificultad?

Entonces, continuamos. Si están de acuerdo, continuamos. Y en esta segunda ronda de preguntas detonadoras. El tema sigue siendo, bueno, se vincula con la autonomía y secrecía. Y la pregunta es, ¿qué apoyos considera más importantes para facilitar su voto y que este sea de manera autónoma y en secrecía?

La siguiente pregunta, por favor. Esta pregunta tiene que ver con materiales y tecnologías para la accesibilidad. Y la pregunta es, ¿qué materiales o herramientas de apoyo considera necesarios para comprender la boleta electoral e identificar las candidaturas de manera autónoma?

La siguiente, por favor. Y la pregunta detonadora seis es, ¿qué materiales o herramientas de apoyo considera necesarios para marcar correctamente la boleta y verificar su voto de manera autónoma?

A partir de las experiencias que ustedes han tenido, del trabajo que realizan dentro de sus organizaciones o de forma independiente, queremos escucharles, queremos registrar sus aportaciones. Este espacio, como les repetimos, es de ustedes y es para obtener toda su información.

Entonces, también quien desee participar puede levantar la mano, pueden registrarlo en el chat.

Christian Peña: Recordamos nuevamente las dinámicas de participación.

Quien así lo desee, puede activar directamente su micrófono, puede escribir en el chat sus respuestas, o pueden levantar la mano con las reacciones habilitadas en la plataforma Zoom.

Contamos con una intervención de hasta tres minutos por participación. Quien así lo desee, podemos hacer uso de la voz.

Liliana Villagómez: Ciegos Fundación Roma. Adelante, Juan Alfonso.

José Damián Méndez: Bueno, buenos días.

Soy José Damián Méndez, instructor de Ciegos Fundación Roma. Y bueno, si vamos al apoyo de algunos materiales, tenemos que considerar que parte de la población con discapacidad visual, una, tiene una condición de baja visión y dos, no todo el sector de la población con ceguera conoce el sistema Braille. Entonces, el uso de la tecnología sí ayudaría de mucho a estas personas, a este sector de personas dentro de la discapacidad visual.

A lo mejor en el caso de personas con baja visión, un sistema electrónico que incluya ampliación y contrastes adecuados para la fácil lectura.

Y en el caso de las personas con ceguera, un sistema de audio que utilice auriculares para que el voto justamente sea secreto y no haya la necesidad de la intervención de acompañantes. Bueno, se supone que son de nuestra confianza, ¿no? Pero igual, sigue siendo un riesgo el hecho de que no se vote conforme el usuario lo desee.

Entonces, estos dos sistemas serían de muy buena ayuda para este sector.

Liliana Villagómez: Muchas gracias.

¿Alguien más que desee compartirnos su experiencia, compartir alguna respuesta a estas preguntas detonadoras? Se las repito.

Sí, adelante, Gerardo.

Gerardo Hernández: Gracias. Una disculpa por no haberle escrito para… para pedir la palabra.

Esta ocasión, para no bajar las señales del teléfono voy a.… no voy a encender la cámara, ya me identificaron.

Bueno, quisiera comentarles lo siguiente en relación a esta pregunta que nos están haciendo. Creo que es muy importante comprender y tener presente que cuando estamos hablando específicamente de boletas electorales que tienen un enfoque a un sistema de elección de actores del Poder Judicial, estamos hablando de boletas que tienen mucha información. Ya nos compartió el compañero a través de su texto que fue muy interesante.

Entonces, esta información, o este texto, perdón, se traduce en información. Esta información es lectura. Cuando hablamos de lectura partimos de dos principios para personas con discapacidad visual.

El primer principio es la lectura táctica, que es obviamente el sistema braille. Y la segunda, el segundo principio tiene que ver con la audiolectura, que es toda aquella información que podemos recibir mediante un sonido, una voz parlante.

Entonces, creo que es muy importante que, corrigiendo todos estos cambios y todo este proceder, sobre todo por parte, en este caso (falla de transmisión) del Instituto Nacional de Electoral (falla de transmisión) una cuestión funcional es el hecho de ir pensando que nos va a ayudar más que un papel, más que una boleta física, que tenga colores, información, que tenga todo lo que ya sabemos, es pensar en una boleta entre estos dos parámetros.

La parte táctica, como lo puede ser el braille, o bien la parte de la audiolectura.

Y hoy día existen, hoy día, por ejemplo, existe la posibilidad de que a través de una línea braille podamos leer a través de una pantalla. Estoy hablando de información que se puede estar en un sistema, en una plataforma, en una página, y de igual forma, sabemos que, de manera mucho más familiarizada, pues podemos acudir a la audiolectura a través precisamente de la manipulación de un botón o de una pulsación de un ícono en el que puede estar la información que necesitamos conocer.

Hoy lo hemos visto que, en el parque, estas plataformas que han estado haciendo durante mucho tiempo, vimos, por ejemplo, que tenemos la encuesta en un MP3, vimos que tenemos la encuesta en un formato de Google, y vimos, inclusive, información que se nos ha brindado a través de un texto que nuestros métodos de pantalla no nos pueden leer, ¿no? Aquí el problema no es el cómo accedo a la información porque el MP3 me dice qué preguntas vienen, la encuesta de Google también me dice cuáles son las preguntas y la diferencia está ahí. El audio en el MP3 no me permite decir, quiero seleccionar la pregunta número 3, por decir así, ¿no? El número 2. En Google sí, pero eso es en un término de un formato digital. Pero si me lo pasasen en braille y me diga la pregunta uno, ¿dónde pongo la respuesta? Lo tacho con un lápiz, con un marcador.

Y si la pregunta es abierta y me pregunta que yo escriba dónde está la herramienta o el punzón, salvo que yo lo lleve. Y ahí me atrevo a decir que una de las probables soluciones siempre lo fue la boleta digital, por la parte de poder manipular con más precisión.

Muchas gracias.

Liliana Villagómez: Muchas gracias por tus aportaciones, Gerardo.

Ahora le cedo el uso de la voz, es la Junta Distrital, me parece, 05.

David Jiménez: Hola, ¿qué tal? Otra vez, David Jiménez.

Mi aportación sería en la cuestión de, para que las boletas sean accesibles, se puede implementar, ahora sí que sea una casilla única, en donde a través del uso de la tecnología, ya sea que, a través de una Tablet o un teléfono, esa boleta la pueda leer un teléfono, o sea, que la pueda autodescribir. Y ahora sí que con el uso también, en este tiempo, pues ya es el uso de la inteligencia artificial que, pues sería también de un gran apoyo, porque vuelve la audiodescripción mucho mejor, ¿verdad? Porque realmente si lo queremos implementar a que el electorado lleve su equipo, no todos tienen la accesibilidad, ¿verdad? De tener un teléfono con un lector de pantalla.

Y pues ya una vez, ¿verdad? Que ya se tenga el conocimiento de lo que hay dentro de las boletas, pues se puede crear una plantilla, ya sea plástica, donde pues realmente sea de, así, plantilla plástica, donde se sienta el tacto, donde realmente se sientan los recuadros, donde podremos nosotros rellenar, ya sea con el número, o conforme vaya seleccionando las boletas, ¿verdad?

Eso sería mi aportación.

Christian Peña: Muchísimas gracias, David.

Nuevamente, reiteramos las preguntas detonadoras de la segunda ronda de intervenciones.

La primera de ellas, ¿qué apoyo considera más importante para facilitar su voto autónomo y secreto?

La segunda, ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para comprender la boleta electoral e identificar las candidaturas de manera autónoma?

Y la tercera, ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para marcar correctamente la boleta y verificar su voto de manera autónoma?

Quien así lo desee para hacer uso de la voz, puede compartirnos sus experiencias a través del chat, puede participar levantando la mano a través de las herramientas de las interacciones habilitadas en Zoom, o directamente encender su micrófono.

Liliana Villagómez: Perdón, si les es complicado, perdón, si les es complicado registrar este, levantar la mano o registrarlo en el chat, también puede hacer, encender su micrófono para darle el uso de la voz.

Christian Peña: Nuevamente enunciamos las preguntas, la primera de ellas, ¿qué apoyo considera más importante para facilitar su voto autónomo y secreto?

La segunda: ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para comprender la boleta electoral e identificar las candidaturas de manera autónoma?

Y la última de ellas: ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para marcar correctamente la boleta y verificar su voto de manera autónoma?

Estas preguntas se enmarcan principalmente en el tema de materiales y tecnologías para la accesibilidad. Quien así lo desee, podemos dar el uso de la voz para poder participar.

Adelante, Claudia Mancilla.

Claudia Mancilla Simbro: Gracias.

Bueno, aquí sería reforzar lo que viene de la mano de las tres primeras preguntas y ya con ello.

Sería, ¿por qué no hacer las votaciones de manera digital? Ese sería ya todo, un gran porcentaje cuenta con celular para llevar a cabo estas votaciones.

Como habíamos indicado, sería la parte inmersiva del lector y te da la opción de cómo seleccionar y votar por la persona participante, ¿no?

Y de esa manera pues ya lo tendríamos más seguro. Hay una asociación que es de ciegos, de Puebla, que responden de manera inmediata, saben braille, saben usar la tecnología porque hay un programa que se llama Ágora, donde siempre se están dando cursos de actualización en la parte digital.

Entonces, sería importante que se considerara esta parte, ¿no?, de hacerlo ya de manera digital y, no sé, contactar a esta asociación Ágora, que está en México, en el DF, representado por la Doctora Cristal, creo que está en este grupo.

Entonces, ella tiene toda esa parte, esa facilidad del conocimiento digital para personas con baja visión y ciegas. Entonces, sería una parte bastante efectiva para las votaciones estas y las que vienen, todas las que prosiguen.

Entonces sería una parte importante y, bueno, eso sería como para las preguntas que están indicando en este momento.

Gracias.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Claudia.

¿Alguien más que desee participar?

Adelante, Ciegos Fundación Roma.

Profesor de la Fundación de Ciegos Roma, Juan Alfonso Méndez: Nuevamente Juan Alfonso, de aquí de Fundación de Ciegos.

Bueno, yo quisiera compartir esto, que se uniera tanto el tacto, como lo dijo el compañero, el audio, el compañero Damián, y de esa forma nosotros. Ya aquí hace años nos habían presentado ustedes, bueno, el INE nos presentó una máquina electrónica con botones, pero la boleta venía incluida, entonces, ahí se votaba, y sí, lo llegué a realizar en esa máquina que presentaron.

Bueno, entonces, mi idea es esta, ¿cómo combinar el audio con el tacto? Pues, por medio de botones, y con los audífonos, como ya dijo el compañero.

Entonces, para la boleta, se oprime el botón de arriba, vamos a decir, y dice: presidentes o senadores, o por quien se vaya a votar, vamos a decir. Y ya luego, baja uno, en las casillas, donde vamos a poner la equis, y ahí en la casilla, a un ladito, ahí, oprimir un botón, y que nos diga: este es el primer partido político que se llama así, asado, y la persona que lo va a representar es fulano de tal. Y ya en audio, nos lo dice y nosotros tocamos el botón y estamos tocando el cuadrito, y ahí podemos poner nuestro voto.

Así son tres hacia abajo o cuatro hacia abajo, y del lado derecho también luego hay cuatro hacia abajo y así una persona, no nada más con discapacidad visual, sino también cuando hay personas de la tercera edad que ya no pueden visualizar bien, y ya también pueden ir a votar. Y de esa forma, se puede votar por medio de un botoncito que tenga a la derecha del cuadrito del partido político.

Es todo.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Juan Alfonso.

¿Alguien más que desee tomar la palabra?

Christian Peña: Para las personas que recientemente se acaban de incorporar y conectar a la sesión, hacemos de su conocimiento que nos encontramos en la segunda ronda de intervenciones de esta primera Mesa Regional virtual correspondiente a la Región Sur, y estamos enunciando tres preguntas abiertas, detonadoras de este debate, que nos van a permitir recabar los insumos para la Consulta a Personas con Discapacidad Visual y sus Organizaciones.

La dinámica de esta segunda ronda de intervenciones consiste en enunciar estas tres preguntas, cederles el uso de la voz y escuchar sus propuestas, sus comentarios y sus recomendaciones respecto a los temas de boletas y materiales electorales accesibles.

En este sentido, nuevamente compartimos las preguntas de esta segunda ronda. La primera de ellas tiene que ver con ¿qué apoyo considera más importante para facilitar su voto autónomo y secreto?

La segunda, ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para comprender la boleta electoral e identificar las candidaturas de manera autónoma?

La tercera y última: ¿qué herramientas de apoyo consideran necesarias para marcar correctamente la boleta y verificar su voto de manera autónoma?

Quien así lo desee puede hacer uso de la voz. Nuevamente recordando que este espacio es dedicado a todas y todos ustedes.

Liliana Villagómez: Dulce Milagro Salazar López nos comparte algunos comentarios en el chat.

Si están de acuerdo lo voy a leer:

“Mi nombre es Dulce Milagro Salazar López, originaria del estado de Chiapas, y he observado que en mi municipio el sistema Braille no ha llegado a las boletas ni a su estructura y que muchas personas no lo conocen. Por ello, mi aportación es realizar ajustes a través de plataformas digitales mediante herramientas tiflotecnológicas implementando códigos QR con caducidad inmediata tras su único escaneamiento para habilitar auriculares, lectores de pantalla y amplificadores visuales digitales, garantizando así un voto autónomo y seguro”.

Muchas gracias por tus aportaciones, Dulce.

¿Alguna otra persona que desee tomar la palabra?

Christian Peña: Nuevamente enunciamos las tres preguntas de esta segunda ronda.

La primera es: ¿qué apoyo considera más importante para facilitar su voto autónomo y secreto?

La segunda: ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para comprender la boleta electoral e identificar las candidaturas de manera autónoma?

Y la última de ellas: ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para marcar correctamente la boleta y verificar su voto de manera autónoma?

Quien así lo desee, podemos hacer uso de la voz.

Liliana Villagómez: Ya no vemos alguna participación o algún registro en el chat o alguien que quiera participar levantando la mano o encendiendo su micrófono, sino para ir cerrando con esta segunda ronda de intervenciones.

Christian Peña: Si están de acuerdo, podemos continuar con la siguiente sección de esta dinámica.

Ustedes nos indican si hay alguien más que así desee participar, podemos ceder el uso de la voz.

Christian Peña: Antes de cerrar, nuevamente permitimos enunciar las preguntas.

La primera de ellas es, ¿qué apoyo considera más importante para facilitar su voto autónomo y secreto?

La segunda, ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para comprender la boleta electoral e identificar las candidaturas de manera autónoma?

Y la tercera y última, ¿qué materiales o herramientas de apoyo consideran necesarios para marcar correctamente la boleta y verificar su voto de manera autónoma?

Estas preguntas son abiertas. Queremos escuchar sus experiencias, escuchar de viva voz.

Liliana Villagómez: Adelante, Fundación Roma.

Manuel Vera: Hola, ¿qué tal? Hola, ¿qué tal? Muy buenos días. Mi nombre es Manuel Vera.

En base a la información que han proporcionado mis compañeros y en el uso de la tecnología, se podría hacer el uso de Tablet con efecto TalkBack, que es para lo que nosotros manejamos en los celulares, a través de un escaneo para el inicio de voto, escanear con la misma Tablet nosotros mismos nuestra INE, nuestra identificación. Posterior a eso, en una serie de pasos, nos vaya leyendo la misma tableta a través del TalkBack las opciones a elegir y nosotros mismos por ahí ir seleccionando y hacer que nuestro voto sea totalmente reservado, totalmente propio.

Sería una opción muy ideal, el uso de tabletas con efecto TalkBack y los auriculares o los audífonos, como mencionan mis compañeros.

Esa es una opción, una opinión. Muchas gracias. Mi nombre es Manuel Vera.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Manuel.

¿Alguien más que desee participar o para ir cerrando este segundo momento, esta segunda ronda de intervenciones?

Bueno, si están de acuerdo, entonces, cerramos este segundo momento y si pueden compartir la siguiente diapositiva, por favor.

Christian Peña: Un momento, por acá identificamos nuevamente que Ciegos Fundación Roma había levantado nuevamente la mano.

Si es correcto, cedemos el uso de la voz.

Representante de la Fundación Ciegos Roma, José Humberto Martínez: Muy buenos días. Me llamo José Humberto Martínez de la Fundación Ciegos Roma.

Me gustaría más que nada capacitarnos cada una de las personas con discapacidad visual para este ejercicio mediante un ejemplo electrónico que nos permita más que nada participar, aprender, para que la siguiente ocasión ya estemos preparados en lo que es la tecnología para aplicarla. Eso nos daría más que nada la secrecía, la participación y la confianza de que estamos generando con autenticidad nuestro voto y participando.

Esa sería mi sugerencia. Gracias.

Liliana Villagómez: Muchas gracias, Humberto.

Christian Peña: ¿Alguien más desea participar?

En caso contrario, si están de acuerdo, podríamos continuar con nuestro siguiente apartado.

Si alguna otra persona desea compartirnos sus experiencias, cedemos el uso de la voz.

Liliana Villagómez: Bueno, si están de acuerdo, para este apartado 9 la priorización de propuestas es la identificación de consensos y temas prioritarios.

Bueno, para este momento son consensos, agrupación de propuestas similares, definición de temas prioritarios. Si están de acuerdo, les cedo el uso de la voz a la Maestra Gabriela.

Subdirectora de Transversalización y Evaluación de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No discriminación del INE, Soledad Gabriela Saavedra García: Muy bien, pues en general se ha dado una serie de propuestas en las cuales se ha buscado utilizar los recursos electrónicos como un elemento importante con el cual se puede hacer uso de la forma de participación de las personas con discapacidad visual en el ejercicio de sus derechos políticos electorales.

Nos han dado varias propuestas como la utilización también de algunos antecedentes que ha tenido el Instituto Nacional para poder adaptarse como algunos ejercicios como el uso de un tablero, nos comentaban.

Se ha comentado también el poder optimizar algunos recursos ya existentes como parte de lo que tienen como experiencias exitosas en algunos espacios que hemos tomado nota.

El trabajo, por ejemplo, con los usos de voz, de dictado, y estamos también tomando nota de la necesidad que se hace acerca de los cuestionarios en braille en algunos espacios y probablemente con algunos grupos determinados donde la tecnología todavía no es un elemento prioritario de uso o donde las características poblacionales pues no permiten tanto el uso de esta tecnología.

Asimismo, también hemos recuperado la participación con respecto a las experiencias personales que algunas personas han utilizado a partir de su posibilidad de leer, de escribir, y algunas más que tienen retos importantes desde los momentos de la accesibilidad a las propias instalaciones.

Hablaban de la experiencia del uso de las carillas para el voto y cómo la experiencia en algunos espacios ha sido positiva y en otras pues no ha dado la respuesta que se necesita.

De manera general, esos son los elementos que hemos tomado nota en este momento.

Liliana Villagómez: Así es, muchas gracias, Maestra Gaby.

Como comentó la Maestra Gabriela, toda esta información que ustedes nos acaban de compartir va a ser recopilada, sistematizada y analizada con la finalidad de generar un informe que nos sirva para tomar decisiones respecto a los materiales que se van a utilizar para el siguiente proceso electoral judicial.

Vemos, está levantada la mano de la Maestra Iliana Hernández Gómez.

Adelante, Maestra, ella es la Titular de la Unidad de Género y No Discriminación de este Instituto Nacional Electoral.

Adelante, Maestra.

Titular de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No Discriminación del INE, Iliana Araceli Hernández Gómez: Muy buenos días a todas las personas que hoy nos acompañan y que he estado escuchando detenidamente las aportaciones que nos formulan.

Desde la Unidad Técnica de Igualdad de Género, pero sobre todo desde el Instituto Nacional Electoral, les enviamos un abrazo fraterno y un saludo realmente muy emocionado por ver la respuesta que estamos teniendo a esta consulta, esta consulta que nos va a permitir mejorar la accesibilidad para los procesos electorales que tenemos en puerta.

En verdad, un saludo muy amistoso de parte de nuestra Presidenta, de la Licenciada Guadalupe Taddei Zavala, quien está permanentemente en seguimiento de este tipo de actividades y quien es una defensora férrea de las acciones afirmativas que permitan que toda la ciudadanía, sin limitación alguna, pueda participar en estas jornadas democráticas en todo el país.

De verdad, les agradezco el que hayan participado y sobre todo esperamos seguir contando con ustedes en próximas deliberaciones, en trabajos y, por supuesto, en estos procesos ciudadanos.

Muchísimas gracias.

Un saludo muy afectuoso para todas y todos ustedes.

Como me presentaron, soy Iliana Araceli Hernández Gómez, la Titular de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No Discriminación. Un abrazo muy fuerte.

Christian Peña: Muchísimas gracias por sus palabras, Directora.

Antes de cerrar, nos gustaría nuevamente proyectar la siguiente y última lámina de esta presentación.

Retomando los comentarios que hacía la Maestra Gabriela, nuestra compañera la Licenciada Iliana, de las siguientes etapas de esta consulta. Al inicio de este evento mencionábamos que esta consulta, esta etapa consultiva parte de una sentencia emitida por el Tribunal Electoral, así como de un acuerdo emitido por el Consejo General del INE, en donde se nos mandata a realizar esta recolección de insumos por parte de ustedes, personas con discapacidad visual y sus organizaciones.

Por lo tanto, los productos que esperamos y en seguimiento a estas actividades es realizar una sistematización de resultados a partir de sus aportaciones, la integración regional de sus comentarios y la elaboración final de un informe que se va a presentar ante las autoridades correspondientes.

En este sentido, nos gustaría nuevamente reiterar que nos encontramos en la etapa consultiva. El día de hoy, para dar inicio a esta etapa, iniciamos junto con ustedes la mesa regional virtual correspondiente a la región Sur, en donde nos acompañan personas de Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

El día de mañana, continuamos con la región Norte. Posteriormente, el día miércoles 24, continuamos con la región centro y terminamos estas mesas regionales con la región oriente-poniente el día jueves 25.

En este sentido, solicitamos su invaluable apoyo para seguir difundiendo esta consulta.

Asimismo, contamos con distintas modalidades de participación. Una de ellas son estas mesas regionales virtuales en la cual habíamos mencionado. Tuvimos seis preguntas detonadoras de estos debates.

Para poder continuar y enunciar este marco de actividad, les invitamos a que puedan responder el cuestionario en línea activado en la plataforma de Microsoft Forms, en donde van a poder encontrar este cuestionario en su forma completa, en su totalidad. Asimismo, les invitamos a acudir a los puntos de reunión más cercanos, que pueden ser las juntas locales o distritales del Instituto Nacional Electoral.

Y bueno, también anunciar que contamos con otros mecanismos de participación en caso de que no puedan responder el formulario o por diversos factores sea una barrera.

Bueno, el Instituto ha implementado que este cuestionario pueda ser respondido a través de llamadas telefónicas al número de INETEL, el 800 433 2000. Esta línea está habilitada para la atención a la ciudadanía, en donde van a poder responder el cuestionario.

Asimismo, contamos con otros mecanismos de participación que son videollamadas, contactando al número de WhatsApp 55 21 10 98 91.

De igual forma, pueden realizar videograbaciones, las cuales se podrán enviar al correo liliana.villagomez.ine.mx.

Me gustaría que mi compañera Liliana pudiera compartir las siguientes modalidades de participación. Esto para que puedan conocer los distintos mecanismos a través del cual ustedes van a poder participar en esta consulta. Cedo el uso de la voz nuevamente a mi compañera Liliana.

Liliana Villagómez: O.K., como lo comentaba Christian, existen distintas formas por las cuales ustedes pueden participar. También el mensaje de WhatsApp.

Tenemos una línea en WhatsApp en la cual ustedes pueden mandar un mensaje y si es que tienen alguna duda, algún comentario, pueden contactarnos.

Y esta línea de WhatsApp es el 55 21 10 98 91. A través de esta vía de comunicación, ustedes pueden compartirnos sus archivos. Si es que contestaron por medio de un audio o se grabaron contestando las preguntas, nos pueden mandar estos archivos señalando cuál es su nombre, sus datos para que puedan todo esto registrarse y que esta información tenga validez y nos sirva para fortalecer esta consulta.

Los mensajes de voz también a través de este canal de WhatsApp nos contactan por este medio. También videograbaciones, nos pueden mandar un mensaje y establecemos comunicación con ustedes con la finalidad de agendar una sesión y que nos puedan compartir sus respuestas.

También nos pueden compartir el cuestionario en físico, si es que lo llenan de forma manual o alguna persona les brinda apoyo y lo llena de forma manual, o escaneado también al correo electrónico liliana.villagomez@ine.mx y digo, son muchas las modalidades por las cuales ustedes pueden participar.

En caso de que tengan alguna duda respecto a cualquiera de estas vías, pueden comunicarse a INETEL, INETEL cuenta con toda la información, les puede facilitar los medios, es el número 800 433 2000, este número lo pueden, pueden comunicarse de cualquier parte del país, ahí les van a dar toda la asesoría, toda la información que requieran respecto a la participación en esta consulta.

Es importante también precisar que otra forma en la que se puede participar, si es que ustedes, alguna de las personas que se encuentran aquí no es una persona con discapacidad visual, es como persona o institución observadora, en carácter de observadora de todo este proceso.

Vemos en pantalla que hay personas que, o grupos, instituciones que son ajenas a este Instituto Nacional Electoral, que nos están acompañando en este espacio, como son algunos DIF, algunas instituciones en materia de derechos humanos; entonces, para nosotras sería muy importante contar con su participación, con su retroalimentación respecto de este ejercicio.

Para ello, en el chat les compartimos un formulario en el cual nos gustaría mucho saber cuáles fueron sus comentarios respecto de esta Mesa Regional, de esta primera Mesa Regional. Les pediríamos de favor que pudieran llenar este formulario, de llenar estas preguntas, porque también es parte de lo que establece este acuerdo del INE, contar con la retroalimentación de instituciones, por ejemplo, el DIF, les comento, alguna otra institución que esté también en esta reunión nos pudiera compartir.

Y también, si es que no han registrado su asistencia, también en el chat se encuentra la liga para que hagan el registro de su asistencia.

Muchísimas gracias.

Christian Peña: Y complementando lo que comentaba nuestra compañera Liliana, hacer de su conocimiento que esta etapa consultiva estará abierta desde el día de hoy 22 de junio y hasta el 27 de junio. Durante esta semana estaremos recibiendo sus insumos, sus respuestas a través de los canales antes mencionados.

Agradecemos mucho su presencia, agradecemos mucho que se hayan conectado, agradecemos mucho sus aportaciones y sus comentarios.

Y, por último, el último apartado que tiene que ver con la clausura, bueno, nuevamente cedemos el uso de la voz a la Maestra Gabriela Saavedra.

Adelante, Maestra.

Subdirectora de Transversalización y Evaluación de la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No discriminación del INE, Soledad Gabriela Saavedra García: Sí, disculpen, es que el tema del micrófono.

¿No está con nosotros la Maestra Iliana?

Bueno, pues a mí no me queda más que agradecer una vez más su disponibilidad, su tiempo, sobre todo, la confianza que nos han permitido tener para poder escuchar sus voces, para poder anotar y captar toda la información que el día de hoy se ha vertido.

Tengan la seguridad de ustedes que lo que aquí hemos podido discutir, poder comprender, retroalimentar, será algo que esté incorporado en todas y cada una de las hojas que compongan el informe final de esta consulta.

Hago votos para que al final de nuestra consulta podamos llegar a un camino común, pero sobre todo poder comprender que la forma integral en la que podemos nosotros complementar la democracia es atendiendo la voz de todos y cada una de las personas que han participado y que han estado aquí con nosotros.

Les agradezco, les agradezco su tiempo.

Quedo a su disposición plena para cualquier duda, comentario de retroalimentación que ustedes tengan. Estoy a su disposición.

Mi nombre es Gabriela Saavedra García. Soy Subdirectora de Transversalización y Evaluación en la Unidad Técnica de Igualdad de Género y No Discriminación y estoy en total disponibilidad para lo que ustedes necesitan, al igual que el equipo.

Entonces, hago votos para que finalmente podamos llegar a un camino donde el objetivo sea cumplido en su totalidad.

Muchas gracias.

Christian Peña: Muchísimas gracias y con esto damos por terminada esta Primera Mesa Regional Virtual correspondiente a la Región Sur.

Muchas gracias por haber participado, muchas gracias por haberse conectado.

Continuamos en contacto y excelente día a todas, todos y todes.

Muchísimas gracias.

-o0o-